浅谈小学数学如何开展简约式教学

万莹莹

(广东省深圳市龙岗区坂田街道坂田小学 广东 深圳 518129)

开展简约式数学教学就是使数学课堂走向简约，要求教师在教学素材的选材上、教学环节的开展上进行提炼，合理的去除无效的教学活动，留给学生更多的思维空间。简约数学教学架构上要做到简约式传授过程，但是有丰富的知识内容，重要的是在过程中让学生积极参与、主动思考、得出重要的教学结论，指导概念、原理的出处，学会举一反三和真正运用自如的能力。[1]

1.通过对教学内容做整合，进行简约式教学

小学数学知识以算理为主要内容，教师要对基于相同的算理过程进行的数学内容做体系上的整合，使教学课时有效性增强，利于学生的数理思维得到整合和加强。如果将他们合为一课时，及时有效的做到了方法上的迁移，迁移的过程也有利于学生做独立思考，可以利用自己对知识的内容理解结合教师的引导，做到数理学习的自然形成，成为学生自己的数理思维，用较少的时间获得更多的知识，使数学课时在简约的基础上更有效益。[2]

比如在进行一位数除两位数和三位数的除法教学时，基于们之间相同的数理关系，教师在备课时可以将它们何为一个课时进行讲学，在正式教学时，学生掌握了一位数除两位数的计算方法后，紧接着进行一位数除三位数的运算，学生很自然的进行了方法的迁移，对除法运算进行综合掌握。这样既高效又快捷，又赋予了学生丰富的思考过程和有效时间。……