以人为本视角下的小学教育管理模式构建分析

许家琴

(贵州省贵阳市花溪区溪北小学 贵州 贵阳 550025)

前言

小学是作为人生性格养成和观念树立发展的一个重要阶段，是未来人才在国家储备中的关键时期。尊重学生发挥自身意识，是新课改提出的重要观点。在教学中突出学生的主体地位，在素质教育贯彻中，把“以学带教”作为实施的核心思想，在传统教学观念上积极转变、与时俱进，才能满足社会发展的需要。在以人为本视角下构建小学教育管理模式，加强小学教育管理模式的人性化，坚守以人为本的原则，提升学生的自主性，才会达到立德树人教学的效果。

1.更新小学教育管理思想

网络环境的覆盖需要教师转变传统的观念，主动加入到该环境中，小学教师需要积极开拓自己的接受新事物的能力，应熟练运用校讯通、滕讯QQ或是微信等沟通聊天软件，不能故步自封，抱残守缺。

例如，教师可以让班中的管理干部建立班级QQ群，将班级内的全部同学拉入该QQ群中，并且教师可以让群主将班内的例如学习委员、宣传委员、卫生委员、组织委员等班干部担任群的管理员，锻炼孩子的管理能力不只在于现实的学习生活中，网络QQ群也需要班内班干部的管理，教师应该转变观念，锻炼学生的管理能力，不只局限于在现实生活中，在虚拟的网络世界也应当注重培养学生的管理能力，再比如，在班级群内教师可以积极利用网络的优点，于假期或是双休日等学生休息时间开展小型网上读……