高中音乐新课程改革模块教学实践探究

田 新

(辽宁省海城市中等职业技术专业学校 辽宁 海城 114200)

本文主要探讨新课程改革形势下高中音乐的相关教学策略与实践模式。从现代的高中音乐欣赏教 育状况来看，目前教育部门及领域专家提出在音乐教育当中要注重欣赏能力及音乐核心素养的提高，对高中音乐 的教学提出了新的要求。因此，在高中音乐的教育过程中，教师应转变传统的思维观念，调整教学重点及策略， 在教育过程中突出创新观念，不断提高高中音乐的教学质量。

1.高中音乐教学的现状分析

1.1 音乐教学模式较为传统。随着教育改革的不断推进，要求教师在教学过程中能 够发挥学生的主体作用，而不是传统的灌输式教育，在教 学的过程中要为学生提供足够的发挥空间。目前高中音乐 教学内容主要是励志爱国的歌曲，以及传授曲谱等音乐基 础知识。高中音乐教学的目的是让学生的心灵及身体得到 放松，在获得舒适感的同时，提升学生的心理素质及欣赏 能力，而欣赏能力的提高取决于学生自主想象及思考的能 力。高中生处于教育的初级阶段，对于音乐缺乏较好的思 考及理解能力。在传统的教学模式下，学生大多学习偏于 理论的知识，不利于学生想象力的展开。因此，教学的重 心应放在学生欣赏力及核心素养的培养上，避免一味地传 授传统音乐，应顺应时代潮流，做到传统与现代并重，否 则难以激发学生对音乐欣赏课的学习兴趣，并给学生带来 不必要的心理压力。……