快乐体育背景下的初中体育教学模式分析

高学燮

(福建省福州市闽清县城关中学 福建 闽清 350800)

引言

初中时期是学生身体以及心理发育非常重要的阶段，此阶段初中生的身心健康情况十分重要。作为一名初中体育老师，应该认识到这一阶段对他们身体健康的必要性。运用快乐体育方式，学生在学习体育课程时，就会产生很多积极的感受，对初中生的心理健康发展还有学科情感都能够起到至关重要的作用。所以，初中体育老师对于实施快乐体育教学要予以足够的重视。

1.初中体育教学现状

1.1 教师积极性不足。一直以来体育课程在学校中所受的重视都不足，体育老师也越来越被“边缘化”，在工作中体育老师很难获得更多的归属感和成就感，所以严重影响了老师教学的热情。和文化课相比，体育学科的教学研究，特别是校际教研交流机会比较少，可以说体育老师长期处在相对比较封闭的环境中，对体育学科的发展并不利。其次，初中生的态度同样也会影响老师，因为体育学科课时比较少，通常考核不是很严格，初中生对体育课程的学习不是很重视，和老师的关系相对较为疏远，同时双方之间也缺少沟通和联系[1]。

1.2 学生缺乏学习热情。通常学生之间的关系比较亲密，且交流沟通也非常多，再加上体育教学是在室外开展的，初中生对老师讲解的内容不够重视，更加偏向相互之前的交流，使得课堂纪律就成了影响体育教学的问题，学生学习体育的热情也容易受影响。其次，因为中考中体育学科所占的分值有限，在大部分省份，考核体育的过程都比较简单，使得同学们从心理上对体育学科的学习就不够重视。

2.体育教学模式构建策略

2.1 设计趣味性的教学内容。要想充分开展快乐体育教学，老师就要重视营造愉快轻松的体育课堂氛围，引导同学们在课堂上自由的交流与提问，活跃他们的思维。初中阶段的学生有着好动和活泼的特性，对新的事物充满着好奇心与探索欲，体育老师可以利用多元化教学资源丰富课程内容，激发初中生对体育学科的热情。比如，可以利用网络音乐资源和舞蹈资源，组织一些能够带动同学们情绪的活动，把所搜集到的资源和体育教学进行相互融合，不断创新教学内容，使他们产生主动积极学习体育学科的内驱力，进而有效提升体育教学的成效。比如，在学习七年级体育《体操》这章内容时，以前的广播体操已经不能够满足学生的需求，那么体育老师就可以带领同学们一起跳当下比较流行的广场舞，并给他们播放广场舞视频，与学生们一起学习，体操与广场舞都是相通的，都能够强身健体，并且在课堂上还可以引入健美操，让学生感受形体之美。另外还要锻炼学生身体协调性，鼓励他们大胆用肢体来表达，进一步培养他们的自信心[2]。

2.2 创设教学情境。初中生只有具有浓烈的学习兴趣，他们才会主动积极的投入到教学活动当中。在以往的教学模式下，通常都是教师进行动作要领的示范还有体育知识的教授，之后再让同学们根据老师的讲解来练习。这样的教学方式尽管能够保障学生全面理解和掌握课堂知识，但是却不能充分激发他们学习的积极性。基于此，体育教师就要通过设置教学情境的形式来活跃体育课堂氛围、激起同学们的学习兴趣。并且在贴切和生动的教学情当中让他们的个性化能力可以得到最大化发展，从而真正把快乐体育教学模式落实到实处。

比如，老师组织学生们学习《接力跑》体育运动时，就可以设置一个前方战况非常激烈，情报传递专员要迅速传递实际战况的情境。老师先让同学们根据事先讲授的动作要领通过小组合作形式进行比赛，看一下哪个小组的情报专员能最快把前线战况给传递出去。接着老师对于每一个小组的表现要给予一定的评价与指导。这样一来，不仅调动了初中生的学习兴趣，保证所有学生都能够有参与与锻炼的机会，同时，在活跃快乐的氛围当中还能够让教师全面了解同学们的学习成果以及优势弊端，从而实行针对性的体育教学策略。

2.3 分层次教学。在快乐体育背景下，体育老师要结合初中生的实际情况来设置适宜的学习目标，如此才不会给他们带来较大的压力，同时还能激发初中生在课堂中的主体能动性，进而让他们感受到快乐。比如，有的同学身体素质比较差，在进行田径运动时只能够跑500m。若是老师没有根据学生的实际，给他们设置1000m的目标，那么既会让学生感觉到疲惫，同时还会打击他们学习的信心，久而久之，学生对体育课程就会产生抵触的情绪。但是也不是说目标定的越低越好，若是设置的过低，那么学生很轻松的就可以达到，甚至时间一长还会感到乏味。因此，在教学的过程中，老师要尊重每一名学生，结合初中生的学习能力、学习特点、以及兴趣爱好等设置不同层次的教学目标，比如在练习长跑的时候，面对身体素质差、身体素质较好、以及身体素质中等的同学，体育老师就要分别设置500m、1000m、以及800m的教学目标。这样一来就能够全面兼顾到所有学生，不仅能够激发同学们的学习积极性，还可以让他们体验到完成目标以后的快乐[3]。

结语

综上所述，体育活动不只是单纯地体力活动，它更多的是能够给初中生带来快乐的一项运动，开展体育活动能够提升学生的身体素质，从而帮助他们养成积极乐观的生活态度。这样对学生的学习也有着非常大的帮助，最重要的是能够让他们更加热爱生活，对提升学生个人能力也非常有利。