如何使小学音乐欣赏课充满活力

吴丽君

(河北省承德市双桥区大石庙镇大石庙中心小学 河北 承德 067000)

新一轮基础教育课程改革以后，小学音乐课开始变得丰富多彩。而音乐欣赏课是音乐课堂中一个重要组成部分，它有助于提高学生欣赏艺术的眼光，也可以间接提升学生的音乐鉴赏力。其实创造一堂高质量的音乐欣赏课并不是十分容易，尤其对于小学音乐教师来讲，面对的学生群体思维意识的形成并不是十分成熟，对审美的分辨力有一定局限性。音乐欣赏课并不是教学体系中占分比重较高的科目。这就使很多人面对音乐欣赏不够重视。教师如何使小学音乐欣赏课充满活力，成为了一个有待探讨的问题。下面来分析几点策略。

1.引导学生进入欣赏音乐的状态

新一轮基础教育课程改革以来，人们的艺术审美和鉴赏力逐步提高。但小学音乐欣赏课所面对的人群对艺术的追求具有一定局限性。有些小学生缺少音乐上的天赋和特质。而音乐欣赏课的上课次数并不是较多，有些欣赏课老师为了追求课本内容的进度，从学期开始到结束都只讲述书本上的音乐知识。学生只是一味地聆听。这样的课堂教学方式，实则很难让学生真正领略到音乐欣赏课的无限光彩。教师需要找到恰当的音乐教育方式。音乐欣赏课听起来并没有什么重要规则，但实际上有很多有意思的方法。教师需要多方面考虑教学内容的设计，想方设法引导学生进入状态。例如：讲一些有趣的音乐家的故事、带领学生聆听美妙的音乐……一节高质量的音乐欣赏课，需要教师悉心设计教学内容，营造欢快的教学气氛。