“以读促写”在初中英语写作教学中的重要性及其应用

侯 莉

(青海省青海油田昆仑石油中学 青海 格尔木 816000)

引言

读写一直以来都是一个整体，阅读是提高学生写作能力的关键，只有不断地强化学生读写结合的意识在写作时才可以巧妙地应用阅读素材，在写作的过程中可以达到提升学生英语素养的目的。

1.以读促写在初中英语教学中应用的意义

现阶段我国初中英语阅读教学过程中都存在一个非常严重的问题，就是教师更关注阅读本身，而没有引导学生通过阅读去感悟、去思考，这样就会导致学生只会阅读，而不会将阅读素材灵活应用，这不仅不利于学生写作水平的提升，同时也会对教师之后的教学产生严重的影响。叶圣陶先生曾言：“语言知识习得的方式有两种，一种是阅读；另一种便是写作。”初中英语教师在教学时应当时刻告诫自己写作和阅读之间是密不可分的关系，在教学时一定要注意将二者结合起来[1]。

2.以读促写在初中英语教学中的具体应用

2.1 引导学生做阅读笔记，深入理解作者的写作意境。教师在教学时要引导学生去感悟作者的真实情感，摸清作者的写作思路，这样才可以在自己写作时灵活应用这些写作技巧。例如，在学习人教版七年级教材时《My favorite subject is science》这一节的内容时教师就可以让学生仔细阅读教材，让学生通过阅读来找到作者喜欢science的原因，学生带着问题去阅读会在阅读的过程中加入自己的思考，这样一来阅读的效果就会大大提升。另外，教师也应当要求学生在阅读时做好阅读笔记，并在阅读课即将结束时让学生在小组范围内分享自己的阅读成果[2]。……