初探初中英语教学中创建教学情境

娄娟娟

(浙江省台州初级中学 浙江 台州 317000)

在初中英语教学期间，既需要提升学生们学习英语的兴趣，也需要促进初中生自身的综合素质发展，因此，作为初中英语老师，需要在教学时加强创建情境教学。从现阶段人教版初中英语教学现状来看，绝大多数的英语老师虽然也表现出对创建教学情境学习方法的重视，但仍要利用科学的方式，来提升创建情境教学的水平。

1.初中英语创建教学情境期间存在的问题

在初中英语教学期间，已经对创设教学情景的重视程度加大，在初中英语教学时，可以按照初中生们现阶段的学习现状，加强对英语情境教学的创建。但从效果来看，依然存在一些不足需要改进和完善。

1.1 创建的教学情境和学生们实际生活脱离。在初中英语创建情境教学期间，老师所创建的情境教学，出现了脱离学生们日常生活的现象。虽说英语老师可以从生活当中，融入有关的真实案例来进行创建教学情境，但融入这些案例，却是和学生们实际生活偏离较远。而并不是用教材中的内容为参照，按照学生对教材内容知识点掌握的基本情况，及课堂教学情况，来创建教学的情境。

1.2 创建情境在教学中的作用是有限的。在初中英语教学期间，老师虽然可以加强创建教学情境，可是发挥的效果却很有限。一部分英语老师会因为教学实践和教学条件的限制，无法有效创建教学情境。另外，从学生参与的角度来看，有许多学生不愿参与老师创建的教学情境当中，加上老师在创建情境时，使用创建方法并不符合学生们现阶段学习状况，使情境教学的作用不能得到有效的发挥。……