顾 俊
(江苏省昆山高新区紫竹小学 江苏 昆山 215300)
小学数学就有一定的思维逻辑性,因此教师需要在教学的过程中吸引学生的学习兴趣。传统数学课堂教学中教师主要以教材为基础进行讲授,却忽略了学生的需求,这也降低了课堂趣味性和课堂氛围,因此数学教师应该在教学过程中利用游戏化教学方法提升学生的学习积极性,让学生能够融入到课堂教学中与教师产生有效互动。
数学教师在使用游戏化教学的时候要将数学教材与课程标准要求相结合,有效设计数学教学活动,始终以学生认知发展水平为基础构建学生的数学学习网络。在不同的游戏化教学过程中教师应该基于学生的角度和理解能力设置游戏内容。例如,可以设置一些闯关竞赛等活动激发学生的学习积极性,满足学生的探究欲望和求知欲望。课堂中数学游戏化教学效果成效显著,教师应该结合学生的实际需求和个人兴趣,从而为数学教学中游戏教学的应用做出保证,实现知识的内化。
2.1 明确教学目标。数学教师在教学的时候需要基于明确的教学目标开展游戏化教学,通过游戏教学的方式提升学生的学习兴趣,并对学生掌握的知识内容进行考察。开展游戏化教学的时候,教师要结合实际教学目标来进行游戏内容的设定,更好的帮助学生掌握数学课堂教学的重点内容以及重点知识,使学生能够对数学课堂教学有一定程度上的了解,从而提升学生对知识的吸收程度取得更好的效果。……