百花齐放闻童声，立德树人拾童趣
——幼儿园立德树人有效策略探讨

赵文婕

(福建省南平市实验幼儿园 福建 南平 354200)

前言

幼儿园教育指导纲要中明确指出，幼儿园应该将品德教育放在主要教学位置上，素质教育已经成为当前教育教学的主旋律，幼儿时是人生的启蒙期，也是接受知识、启发思维、塑造人格、形成素质的重要时期，幼儿园应该结合中班小朋友们的身心发展特点，有计划的进行品格教育，真正将孩子们培养成社会所需要的优秀人才。

1.优化环境建设，浸润幼儿心灵

环境对于一个人的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。幼儿园是孩子们成长的环境，也是他们学习的环境，为了提升幼儿园立德树人的效果，让每名孩子学会做人，学会做事，养成正确的行为习惯，老师应该积极创设饱含德育信息的幼儿园环境，让环境做孩子们的第三任老师，发挥积极的教育意义。例如：在幼儿园中设置文明礼仪长廊，在这一长廊中征集各种文明标志，张贴传统美德故事汇，更换孩子们亲手制作的礼仪绘画作品，通过这样的环境装饰，让孩子们受到文明礼仪的影响，让他们感受中华传统礼仪文明，从小懂得礼貌待人、尊老爱幼；再如，在中班班级中创设班级公约，通过图文并茂这过样直观生动的形式，让孩子们懂得文明用餐，了解团结友爱、感悟真诚善良，真正以环境创设为助推，让孩子了解节约、热爱生活、懂得爱国、感悟诚信等等美德，切实将德育工作落实到实处。

2.立足一日生活，实施品格教育

幼儿园……