基于智慧教室的高校外语混合式教学模式的构建

齐媛媛

(吉林建筑科技学院，吉林 长春 130000)

信息技术的快速发展使教育信息化拥有了更加丰富的内涵，现代信息技术在学科教学中得到了更加广泛地运用，教育与技术的融合程度越来越高。在此背景下，各种类型的在线课程（如Small Private Online Course，小规模限制性在线课程；Massive Open Online Courses，大规模在线开放课程）为师生双方提供了便利，与之相伴的还有各种类型的学习平台，有效拓宽了在线学习的覆盖面，传统课堂教学模式改革已刻不容缓，课堂革命势在必行。越来越多的学者对线上线下混合式智慧型教学模式进行分析与研究。智慧型教学是指从信息化视角出发借助于智慧课堂开展教学活动，是一种建立在数据分析基础之上的教学活动，其最大的意义在于借助新的信息技术对传统课堂教学进行改革，解决传统课堂教学存在的问题。智慧化、高效率的课堂，能更好地促进学生的个性化成长。SPOC 作为在线教学平台，实现了教育与现代信息技术的无缝衔接，把学生当成主体，鼓励学生进行合作、交流、自主探究，利用碎片化时间进行学习，体现出学习的多样化与个性化。可见，智慧型教学、SPOC 教学两大模式有着同样的目标，SPOC 课程平台对线上与线下两大途径同时开展教学活动提供支持，教师在线下课堂为学生答疑解惑，把足够的线上空间与时间释放给学生，学生在自主探究的过程中构建知识体系，线上与线下形成了互补。互补优势的形成，更应该分析怎样才能发挥出混合式学习的有效性。……