物流管理专业“1+X”证书试点体系构建研究

唐 臣 黎其健

（广西城市职业大学，广西 崇左 532100）

2019 年9 月，教育部又启动了第二批“1+X”证书制度试点工作，学生获得相应的职业资格证书能强化学生的岗位胜任力和适应性，有效增强学生的就业竞争力。因此，职业本科物流管理专业教学中，应积极按照“1+X”证书制度要求，结合职业技能认证标准，改革课程内容，革新教学评价体系，增强校企合作，构建多元化教学模式。

一、开展“1+X”证书制度实施试点工作的意义和影响

（一）开展“1+X”证书制度实施试点的意义

1.促进教学与职业的对接

传统教学模式下，很多学生考试可以考高分，却难以取得相应的职业资格认证。根本原因是教育与职业要求脱节，仍沿袭应试教育理念，导致学生岗位适应性差。实施“1+X”证书制度后，将教学与职业紧密结合，学生在职业技能证书取得过程中就可以准确了解到职业特性，快速适应岗位，促进培养职业素养。

2.促进教学与产业的对接

随着经济环境的转变，产业转型升级步伐不断加快，对复合型、创新型、技能型人才的需求越来越紧迫。但传统职业教育的课程设置、教学内容普遍滞后于产业发展，毕业生通常需要经过较长时间的培训才能上岗，无法满足企业需求，更无法助推产业升级。而“1+X”证书制度体系下的职业教育，强调产教结合，要求主动对接市场人才需求，构建“能力为本”的人才培养体系，产业发展需要什么人才，就对相关的职业技能进行针对性的培训。

3.促进学历教育与技能证书的对接