基于新冠肺炎的学前儿童公共突发事件自我保护能力养成现状及对策研究

卢冰梅 陈巧 廖珍梅

摘要：为了解学前儿童在遇到公共突发事件时的自我保护意识和能力如何，基于当前新型冠状病毒发展情况学前儿童的自我保护能力是何现状，影响学前儿童自我保护能力养成的因素是什么，可以通过什么途径有效培养学前儿童的自我保护能力等问题开展调查研究工作。通过问卷调查、访谈等方式多方面了解学前儿童公共突发事件自我保护意识和能力的现状，力图找出影响学前儿童在公共突发事件中自我保护能力养成的因素和有效培养学前儿童在公共突发事件中的自我保护能力的途径，为学前儿童的安全多一份保障并给幼教工作者提供该方面的教育参考。

关键词：学前儿童;公共突发事件;自我保护能力培养

一、引言

学前儿童是祖国的未来、民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母老师和许多人的关心。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这也就意味着教师必须非常关心幼儿的安全问题，在活动中开展安全教育活动，培养幼儿的安全及自我保护意识都非常重要。自我保护能力，不仅在平时需要教育幼儿，也应该开展相应的安全教育。本文将从如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识、学习自我保护的技能和方法等展开研究工作，以便处理生活中可能出现的一些突发状况幼儿学会能在紧急时刻保护自己。……