小学英语课堂教学中如何引导学生记忆单词

宋颖

摘要：英语是小学阶段重要的基础学科，注重培养学生的语言技能。在小学英语课堂教学中，加强对小学生的引导，帮助学生掌握记忆英语单词的技巧，有助于学生突破英语学习中的难点，让小学生对英语学习产生浓厚的兴趣，从而提升小学生的英语学习效果。本文将对引导小学生记忆单词的重要性加以探讨，并提出小学英语课堂教学中引导学生记忆单词的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

关键词：小学英语;课堂教学;记忆单词;策略

一、引导小学生记忆單词的重要性

（一）有助于突破英语教学中的难点

词汇是语言的基本单位之一，有了一定的词汇储备量，才能让学生在语言表达中做到游刃有余，才能让学生获得语言表达的快感，英语是一门语言类学科，遵循者这种渐进性法则。然而，在小学英语实际教学中，制约小学生英语学习能力发展的主要因素在于学生英语词汇量少，记忆单词不得其法，造成学生英语学习兴趣薄弱，从而在记忆单词中产生畏难情绪，影响到小学生的学习动力。对小学生记忆单词加以有效引导，能够帮助学生突破英语学习中的难点，提高学生的英语学习兴趣。

（二）有助于培养小学生正确的学习方法

在传统的英语教学模式下，学生在英语单词的记忆中重要依赖于机械记忆，通过反复的背诵和书写进行“死记硬背”，这样不仅耗费了学生大量的宝贵时间和精力，还很难做到“融会贯通”。……