初中语文朗读教学方法研究

吴世斌

（甘肃省陇西县南安中学，甘肃 定西 748100）

引言

有一句哲言是“书读百遍，其义自见”，说明了朗读在中学语文教学中的重要地位。为了加强语文的教学效果以及丰富校园的文化，提高初中生的朗读能力是必要条件。从朗读中，可以培养出学生的多种能力，在朗读的过程中，学生的发音可以得到训练，从而培养起规范的语音能力以及良好的发声习惯。常见的现象是，一些学生语文成绩很好，但是普通话说得很差，这就影响到学生正常的交流。不仅如此，高效的朗读教学还可以调动起观众的思想感情，增强朗读者的渲染力，同时也提高了初中生的表达技巧。因此朗读教学应以辅助语文教学为基本出发点,结合学生的认知能力,以理解作品内容为基础,在自然的状态下追求艺术的升华。

一、初中语文朗读教学

（一）含义以及重要性。朗读不仅仅是一种学习的方法，也是一种记忆的方法，我们在背诵课文的时候，通常都会通过朗读的方法进行背诵，朗读可以帮助我们更好地将所学的知识输入到长时记忆中去。不仅如此，从古至今，“读”一字都受到了巨大的重视，“朗朗读书声”更是具有象征意义，因此，朗读是语文教学中独具魅力的一面，具有特殊作用。

加强初中生的朗读训练，学生在朗读美文的过程中，审美能力得到了提高。语文教学不仅承担着语言文字的学习和语文素养的提升，更是进行美育教育的有效途径，是其他学科学习的基础。……