浅析地方高校双学位教育发展中的问题与对策

（黄冈师范学院，湖北 黄冈 438000）

一、双学位教育发展中存在的问题

国务院办公厅早在2015年《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中就强调：高校要探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变的培养机制[1]。以湖北省为例，2010年起中南财经政法大学等多所高校联合，学生跨校跨专业选修双学位，为社会培养了大批高素质综合性人才。然而双学位教育在各高校蓬勃发展的大背景下，亦出现了诸多问题，表现在：

（一）双学位专业有限，学生选择双学位存在盲目性

高校双学位教育多数依托现有本科专业，单独组班安排相关教师授课，大部分高校由于受到选课人数、授课教师等因素的限制，只开设相对“热门”的专业，且所开专业学时少，师资力量配备不足，满足学生跨学科、跨专业、个性发展需求的专业选择空间较小。而且辅修双学位的课程安排缺乏弹性，实践性课程不足，导致学生学习过程中没有归属感，更感受不到职业体验，学习兴趣下降，学习效果和效率低下，从而影响辅修专业的质量提升。

学生选修双学位，可以拓宽知识范围、延伸专业兴趣、提升学生就业综合竞争力。然而，调查显示，多数高校在学生选择专业时没有开展详细的双学位的专业介绍及宣讲，缺乏对如何平衡主修和辅修专业学习时间的分配、如何顺利完成双学位课程学习的指导。……