初中音乐中合唱教学对学生合作意识的培养与提升

贾长英

【摘要】合唱教育的形式在中小学的音乐教育中地位日益提高，合唱不仅艺术性高，在中學阶段也是培养学生个人意志品质的好方法。本文根据学校日常音乐教室合唱教育的相关过程，探讨合作意识方面的有益影响。

【关键词】合唱教学;合作意识;音乐教育;

随着我国教育水平的提高，音乐教育在中小学的日常教育活动中变得尤为重要。音乐教育在中小学校的教育中担负着美育教育的重责。合唱教育作为校园审美教育的重要形式，在中小学的音乐教育中，对音乐知识技能和合作精神的培养也起到了积极的作用。由于对音乐教育的积极作用很大，合唱这种音乐形式在中小学的音乐教育中的地位日益提高。

一、培养学生的技能合作意识

唱歌教学是初中音乐课堂教学类型中的一种重要形式。另外，中学生的身心发展有一定的自主学习能力，身心意识更加和谐。对音乐作品的选择范围更广。初中的音乐课有合唱形式的授课，但是初中的音乐教材多种多样。因此，教师选择适当的合唱作品作为音乐课的内容，有意识地培养学生的技能合作意识。

例如，在苏教版七年级教材合唱曲《茉莉花》的教学过程中，学生们首先受到固有思考的影响，习惯了唱单曲旋律的《茉莉花》。所以，老师首先引入合唱的概念，引导学生仔细倾听主旋律的声部和合唱声部的区别进行对比。在合唱中强调各声部的音程和节奏的重要性，教师可以对班上的学生分成多个声部进行教育和练习，并组织学生自由分组进行合作训练和采用学生相互评价的方式指出在歌唱过程中出现的错误。……