浅谈小学语文教学中的德育教育

桂晓霞

（河北省张家口市尚义县大苏计乡中心小学，河北 张家口 076761）

小学语文科目作为基础学科之一，不仅具有针对性和功能性，而且还具有人文性。要把道德教育放在重要位置。在教育学生学习语言技能的同时，还应注重人文教育，让学生对文章中的道德情感、文化素质、思想观念等有所了解，使学生得到全面发展。对于如何在小学语文教学中有效进行德育渗透工作这一问题，笔者根据自身多年的从教经验，对在教学中进行德育渗透的实施策略进行了总结。

一、小学语文教学中德育渗透的意义

加强小学生语文教学中的德育教学对学校及学生来说意义重大。首先，小学语文教学中融入德育教育有助于实现小学德育教学目标。其次，小学语文教学中渗透的德育是潜移默化的，让小学生在学会读书识字的同时在不知不觉中接受德育教育。第三，小学语文教材内容大都具有很强的感染力，好多语文课文都采用了感人的且充满正能量的鲜活人物造型和典型的真实事例来感染学生，感化学生，在语文教学中也能达到德育教育的目的。

二、在小学语文教学中渗透德育的策略

（一）创造性地运用教材，渗透德育。新课程理念强调了过去“教教材”的做法，教材不是废纸，而是教学的工具。要创造性使用教材，使教材为教学服务。在小学语文教科书中，大多数思想教育内容并未占据明显的位置。这就需要教师认真学习教材，充分探索教材中潜在的道德教育因素，将道德教育纳入知识的分析中。……