信息技术在小学语文课外阅读中的运用

贾慧玲

（河北省承德市双滦区第四小学，河北 承德 067000）

语文阅读一直是小学语文教学的重中之重，也是语文教学中的基石，无论是从提升个人气质还是扩展知识来说，阅读是一个人全面成长的体现，对小学生而言拥有健康的心灵和健全的人格以及全面发展是一生的必修课程，在小学教学中学生的学习内容都以课内内容为主，但却丰富于课外阅读，也就是说在课内学习知识，在课外扩展延伸。阅读是一个循序渐进的过程，需要一定的积累才能得到提升。

一、发挥网络视听优势，创建优异读书氛围

创建优异读书氛围激发学生兴趣。由于人的身心发展规律，小学生处于心智发展缓慢阶段，所以各方面能力都相对较差如：自我控制力，自我约束力，他们普遍都属于爱凑热闹型的，不管是对课堂还是生活中都是“有趣则视，有趣则听，有趣则做”的态度，现代新媒体信息技术的发展使得学生课堂丰富了很多，新媒体信息技术的特点就是用非常直观的方式呈现出来，对小学生的视听觉起到很大的激发作用，从而更深入地对学生心理产生相应的引导作用，即教师作为语文教学的领头者应该将语文课堂与新媒体技术时代结合在一起用来课堂上激发学生兴趣，悄无声息的影响学生学习的效益。比如教师在讲授《城市之肺》这篇课文时，可以引导学生课后利用信息技术的搜索，以“绿色卫士”“二氧化碳”“地震”“海啸”“沙尘暴”等为关键词，利用信息技术搜索并下载大量信息，利用搜寻到的信息在班里以小组为单位展开谈论活动，这样做有效地让学生对课外阅读进行资源共享。……