史绍川
(甘肃省临夏县坡头乡冉坪小学,甘肃 临夏 731801)
小学数学是小学教育系统中的一个重要课题和重点研究方向。小学数学教学方法的创新研究将极大地影响小学教育的发展方向和教学效果。数学作为小学生的主要学习科目之一,不仅在学生的继续教育中发挥着重要的作用,而且对学生未来的发展有着重要的影响。对培养学生的逻辑思维能力、空间抽象能力和数字感知能力有积极作用。因此,对小学数学教学方法进行创新性研究不仅可以促进小学教育的发展,而且还可以引导学生培养各种数学能力,为学生的未来发展打下坚实的基础。
众所周知,兴趣是最好的老师。因此,小学的数学教育方法的革新中,小学生的兴趣,关心更多挖掘素材,小学生的兴趣需求的满足,数学教育活动的相关信息,应用数学知识的学习,逐渐提高自己的兴趣。小学生受年龄的影响,对生动的场景很感兴趣。因此,小学数学教师在课堂中灵活生动的场景安排能通过兴趣性的教育方法,学生带着无限的乐趣,教育的场景进行革新的基础上课堂的提高教育的效果。
可以说,小组合作教学模式深受小学数学教师和小学生的喜爱,因为它能提高学生的合作能力和团队意识,促进学生的启发和相互讨论,拓展学生的思维。作为学校的角色,教师应在小学数学教学过程中灵活设置问题、解决问题的能力。……