青年教师教学水平的基本要求和进阶条件

马知恩　张健　赵欣

摘 要：教学能力和水平的提升需要一个过程，需要在教学实践中不断钻研和积累经验。对于新入职不久的青年教师，首先要努力达到基本要求;同时应具有进阶意识，并不断努力。进阶条件更加彰显教师的教学水平，体现教学改革中的一些热点问题。作为具有一定教学经验的骨干教师，应更加注重参考进阶条件，勇于创新、不断突破。

关键词：青年教师;教学水平;基本要求;进阶条件

当前，高校青年教师大多是博士、博士后，科研工作已有一定的训练和功底，但教学能力却很少得到锻炼。应该在从教之初，投入较多的精力，给自己打好教学基本功，养成良好的教学素养和习惯，这会使自己终身受益。在此基础上，与时俱进地更新教育理念，不断提升教学能力和水平，把教学作为自己事业的一个重要组成部分，立志做一个使党和人民满意、广受学生欢迎爱戴和同行赞誉的好老师。为了培养有崇高理想信念、高尚道德情操、爱党爱国、无私奉献、敢于担当、勇于奋斗、高素质、复合型、创新型的一流人才，还应该把教学作为一门艺术，不断探索，追求完美，以高度的敬业精神锻炼教学基本功，不断提升教学水平，更快地成长为一名优秀教师。

一、深入钻研教育教学，精心做好教学设计

教学设计是教学基本功的基础，直接关系到教学的成败和质量。

1.基本要求

（1）学习教育理论。教育理论是关于教育的理性认识，掌握教育学、教育心理学等教育理论是做一名好老师的基础。……