“互联网教学”背景下《国际结算》课程思政教学改革实践

摘要：本文基于对国际结算课程内容的深入剖析，挖掘出课程思政元素，沿着课程思政教学目标，结合互联网教学手段，以及各种教学方式和教学工具，开展课程思政教学实践，并收获了良好的教学效果，实现课程育人目标。

关键词：思政元素;设计思路;特色及创新;课堂效果

一、课程概况

《国际结算》课程是国际经济与贸易专业必修课程，在高职人才培养目标中处于核心地位，是专业培养方案中的职业核心能力课程。它专门对国际贸易结算的工具、手段等进行研究，是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科，包含了国际贸易结算的基本原则、国际结算工具、国际结算方式及跨境支付等内容，使学生能够掌握有关国际贸易结算的基本知识，为今后从事对外经济贸易工作、签订涉外经济合同以及保证结算安全打下良好的基础。

根据国际贸易专业相关的应职应岗能力的要求，本课程承载着学生对从事国际贸易工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成。

二、课程目标

国际结算课程教学在方式和方法上注重开拓创新，借助微信群和学习通手段，线上线下结合，融合课堂主讲、双语教学、看视频资料、分组讨论与角色扮演、案例分析、学生讲解等方式，寓社会主义核心价值观的精髓要义于多样化课堂教学之中，在潜移默化中实现诚信教育等环节引入课程，使学生进一步树立积极的工作态……