初中历史教学中对学生历史思维能力的培养

文莉

摘要：随着新课程标准的深入发展，教育部门和学校对培养学生的综合素质越来越重视。初中历史在育人启智方面发挥着重要作用，因此，历史教师在开展教学过程中，必须充分关注学生综合素质的培养和提升，其中培养历史思维能力是核心内容。在教学中教师要根据教学内容选择恰当的教学方式训练学生思维，帮助学生养成良好的思维习惯，形成科学的思维方法，使学生在学习历史知识的过程中能够发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，锤炼历史思维能力，提升综合素质。

关键词：初中历史教学;学生;历史思维;能力培养

引言

在新一轮课程改革的推行中，如何转变学生学习方式提高核心素养成为重点，这就需要尽可能的开发学生的自主创新实践能力，让他们在课堂中掌握主动权，而探究性教学就成为了重要的教学方法。

1结合历史材料，发展学生历史深度思维

在课堂教学中，教师除了完成基本教学目标与任务，还应该深度发掘历史史料，帮助学生拓展历史视野，使学生在鉴别史料过程中，丰富历史知识，学会探究史料中蕴含的历史规律，并依据史料分析问题，进而发展历史深度思维。因此，教师在教学中，一方面要引导学生巩固已有知识，另一方面要从更深层次发掘历史史料，使学生积累更丰富的历史素材，对史料做更加深入的分析，为培养学生历史思维能力奠定坚实基础。初中阶段史料主要以文字和图像为主，其中图像类史料是培养学生历史思维能力的非常重要的素材，可以有效调动学生探究的积极性，进而提升学习效率。……