小学数学教学中提高学生的实践能力的策略分析

万忠磊

摘要：伴随着新时代社会各个方面都发生了翻天覆地的变化，同时，教育也在不断更新，教师团队应该不断更新自身的教学理念，总结传统以往教学过程当中出现的问题，根据学生学习的需求，带来高质量的教学课程，真正致力于改变目前的教学现状，让学生从现代化的教学课堂上获取更多知识，不断用知识的力量补充自己，拓宽学生的知识储备，为以后的学习奠定基础，不断丰富学生的综合素质，培养学生的实际动手能力。但是教育改革也不是说说而已，教师一定要放平自身的教学心态，吸收总结传统以往过程当中的经验教训，不断完善自身的教学课堂。

关键词：小学数学;实践能力;教学策略

正文

通过调查发现，我们可以清楚的感受到传统以往的小学数学教学课堂过于死板，学生在这样课堂上学到的知识也是非常片面的。在这样压抑的氛围下学习数学知识，学生感到非常无趣，同时，对于老师上课提出的问题，也不愿意进行进一步的思考。由于老师面临着较大的教学压力并且教学时间是非常有限的，教师在教学课堂中主要是根据教学大纲完成自身的教学任务，往往忽略了学生的感受，这是需要教师不断进行反思的问题。教师一定要在课上活跃气氛，带领学生积极思考问题，不断探索新的知识，这样才能够构建高效的教学课堂。

一、小学数学教学过程当中存在的问题

1.1部分教师忽略和学生的课堂互动