小学数学探究式课堂教学案例研究

王玉

摘要：课堂教学是小学数学课程教学活动的主要场所，所以教师要在课堂上不断提高教学的质量，才能实现数学课程的教学目标。对课堂的教学案例进行分析小学数学课堂中采用探究式教学的一种主要途径，所以教师可以在分析案例的过程中培养学生的探究意识，才能实现教学的价值。

关键词：小学数学;探究式教学;案例分析

引言

随着社会经济的飞速发展，教师也要学会与时俱进，不断创新教学理念，这样才能推动我国教育事业的现代化发展。数学课程是小学阶段的重要课程，同时也是学习其他课程的基础，对学生未来的发展有非常重要的作用。因此教师在开展数学课程的教学活动时，要尽量采用案例分析的方法培养小学生的探究意识，才能为教学活动的顺利开展提供保障。

一、小学数学探究式课堂教学开展实践活动

教师将探究式课堂教学与小学数学课堂的实践活动相结合，就可以引导学生将在课堂上已经掌握的理论知识应用在实践活动中，这样不仅能够用专业的知识解决生活中的问题，还能培养学生观察生活的能力，从而提高学生的应用能力。

例如：教師在开展人教版小学数学六年级上册《节约用水》的教学活动时，这节课程涉及到了很多知识点，同时也包含了以前已经讲过的计量和统计的知识，所以教师在开展教学活动之前，要先制定明确的教学目标，着重培养小学生的合作意识和实践能力，同时还要帮助学生树立正确的价值观。……