创新写字教学方法

姜萍

法国的罗曼·罗兰说：“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。”培养学生的写字兴趣并非一朝一夕的事情，想要学生喜欢上枯燥乏味的写字，并养成良好的写字习惯，我们必须重视对学生写字兴趣的培养。《语文新课标》对小学每个阶段都明确提出关于写字方面的要求“规范、工整、美观”。我们培养中、小学生写字，但不一定要人人都成为书法家，但至少应该把字写得工工整整。所以，身为一名语文老师，钻研写字教学，扎扎实实地搞好写字教学，是自己义不容辞的责任。

一、书写格创新

在长期的写字教学中我发现，学生的执笔方法、写字姿势、笔画笔顺、结构等都存在很大问题。因此，我潜心钻研，学习了新课程标准，首先找到了造成以上问题的原因：教学缺少突破;练字格式固有;练字方法死板;笔画概念不准;教学体系缺少笔画关系的环节。其次是找难点，我们发现确定起收笔的位置是汉字书写的最大难点，于是，我们把“首笔定位，收笔准确”作为重点突破。经过实践我总结汉字的书写规律，设计出了菱形十字格。为便于指导书写我们把断点命名，叫一点、二点、三点和四点。它的优点是：具有笔位参照的具体性，字理分析的易懂性，指导语言的可操作性。最重要的是能明确给笔画定位，突破了写字教学的难点。从一个全新的视角看写字教学，也算完成了我们写字教学研究的一个境界吧。

二、观察笔位，感知字形美

为了尽快让学生使用这种新的书写格，我班成为了菱形十字格的书写实验班，每天都用菱形十字格进行写字教学，在课堂上，同学们观察认真，准确地找到汉字笔画起笔、收笔的位置。……