基于小组合作的高中体育高效课堂开展探析

周枫

摘要：现阶段，高中逐步实现以素质教育贯穿教育过程的始末，而对于高中体育这门学科，小组合作的教育方式也备受关注。高中体育教学对于高中生来说，作用不单单只是为了培养学生的体育精神，充分锻炼到学生的体质和意志，也要在科学规范的教学模式中，强化学生的合作交流意识，团队意识以及增强学生的体育素质，充分学习科学的体育知识。而小组合作的学习方法自然就成了高中体育教学中首选的教学方式。

关键词：小组合作;高中体育;高效课堂;探析

运用小组合作的教学模式，可以有效的使学生参与到教师的各个活动中来，有效的活跃课堂氛围，满足了多彩课堂对“活”的要求。另外，小组合作的教学模式，明确了上课的主要模式，可以让学生之间相互竞争，相互合作，制定目标并完成，满足了多彩课堂“严”的要求。让学生在体育实践的过程中，激发创新意识，培养团队意识。这样的方式应用于高中体育，可以很好的满足高中体育教学对学生的素质培养的要求，不仅能够帮助学生充分的锻炼到身体，培养学生的意志力，还能帮助学生塑造健全的人格[1]。

一、根据学生特点合理分配小组

在进行小组合作的教育模式前，体育教师应该对学生的身体素质，体育素质，性格特点等各方面进行调研了解，使得在分组过程中，小组内能力均衡，充分发挥每个学生的长处，将学生的优势与不足相结合，以提高体育教学的效率，达到高效课堂的构建要求。……