核心素养下小学科学实验教学探究

钟威

摘要：随着新课程的改革和实施，小学科学实验课程更加注重的是对学生科学精神以及科学思维的培养。作为教学一线的科学教师，为了更好地完成这一使命，在教学工作中，更应该注重激发学生对科学实验的探索欲望，提高学习兴趣，鼓励学生勇于实践，锻炼动手能力，改进教学设计，提高学生的创新能力。

关键词：核心素养;小学科学实验;创新教学

在小学阶段，虽然科学实验已经成为基本教学内容，但是由于学生的年龄特点，很多学生还是对这门课程不理解，或者不感兴趣，采取的是敷衍应付的态度，究其原因，还是因为小学生没有形成正确的科学实验学习习惯和态度。而对于老师来说，课堂还是一味地注重知识教学而不是科学素养，使得很多学生的自主学习探究能力一直没有提高。因此，老师一定要从培养学生核心素养出发，对之前的教学模式进行创新。下面我将从三个方面对这一主题进行深入探究，希望能更好地推动教学成果的展现。

一、激发学生对科学实验的探索欲望，提高学习兴趣。

在核心素养的背景之下，对学生的科学创新精神的培养越来越受到关注，科学课程，尤其是科学实验课程，作为培养科学精神的重要途径，学校和教师也需要重视起来，而不能再只是重视文化课的成绩。教学中，科学教师一定要从学生生活经验出发，通过各种教学手段，比如设置情境、留有悬念、设计一定挑战性的任务等等，引发学生的好奇心和科学探索的欲望。……