中国传统文化在初中美术教学中的渗透研究

李舒

摘要：学生在学习初中美术知识时，常常会因为美术知识的理论性过强，而失去对于知识学习的兴趣，这对于帮助学生感受蕴含在美术知识中的传统文化是不利的。为了能够改变这一教学现状，教师可以在授课的过程中，采用多样化的教学方式，对学生进行引导，帮助学生感受学习的乐趣，提高自己对于中国传统文化的认可程度。本文围绕中国传统文化在初中美术教学中的渗透研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：初中美术;中国传统文化;渗透

前言

美术承载着中国优秀的传统文化，而教师在授课的过程中，可以对蕴含其中的文化魅力进行剖析，让学生能够在鉴赏美术作品、制作美术作品等过程中，充分地感受中华传统文化的精髓，这对于提高学生对于传统文化的认知和增强文化自信有着重要的帮助。为了达成这一教学目的，教师可以开展书画展、可以引导学生参观当地建筑、开展脸谱制作活动，让学生能够在多样化的教学模式中，感受中华传统文化。

一、开展书画展

对于学生来说，美术理论知识的学习往往是枯燥乏味的，但是对于鉴赏优秀的美术作品，他们常常表现出极大的兴趣。因此，教师在开展初中美术教学时，可以对优秀传统美术作品的照片进行收集，并且对其进行打印，完成艺术长廊的制作，并且引导学生对其进行观看，在艺术鉴赏的过程中，感受中华民族优秀的传统文化。

例如，教师可以选择清明上河图、雪溪图、耕织图等，将代表着各朝各代优秀文化的作品进行呈现，让学生能够跟随着艺术作品，徜徉在艺术的长河中，感受传统文化的独特魅力。……