悦读经典绘本 培育核心素养

陈苗青 段晓静 张素敏 王琳

摘要：绘本，也叫图画书，是一种图文配合，尤其强调用图画来讲故事的书。国际公认：“绘本是最适合儿童阅读的图书”。现代教育把早期阅读加以更准确的定位：早期阅读应当包括一切与书面语言学习有关的内容。生活里处处都有儿童阅读的机会和阅读内容，即学习从阅读开始。我们将早期阅读教育内容的重心放在：教师充分关注儿童的教育环境创设，挖掘教育活动资源，重视儿童的主动学习，改革教学的方法和模式。

关键词：小学英语;英文绘本;阅读;兴趣;快乐

绘本一词来自日本，英文名称为“Picture Book”，是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本，是通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术。它具有以图画为主，文字相称，富有情趣，符合儿童认知的特点，深受少年儿童喜爱。因此，绘本阅读也成为低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要环节。

1积极研究探索本真

1.1实验规模

基于低年级学生对绘本自主探知和极其喜爱的特点，依据《英语课程标准》二级阅读目标，以“以英语分级阅读培养小学生持久阅读兴趣的研究”为研究切入点，在校长陈苗青校长的带领下，学校在一、二、三、五年级20个班级中开设英语经典绘本课程，教材选用外研社出版的《科林英语》，共有1090位学生参与学习。

1.2实验目标

英语绘本是一项不可或缺的阅读资源。它具有画面优美、情节简单，句型反复、语言押绘本的过程中，不单单是在认知学习、语言发展上，在生活能力、人格培养、寓意丰富等优点，这些都是很吸引学生的特性。……