高中数学核心素养培养策略

张玲

摘要：在教授高中数学时，学生主要需要培养数学抽象化、逻辑推理、数理建模、直觉想象力、数学操作、数据分析等六种能力。这些都是我们常说的高中数学的核心资质。在高中数学教学中，教师要避免严格的教学法，将传统的教育教学模式加以改变。这样，学生就能掌握确切的数学知识，理解数学的文化价值，用综合的方法开发数学能力，有效地培养高能力。

关键词：高中数学;核心素养;培养

1、高中数学核心素养的重要性和价值

数学素养是学生能力、习惯、品质的一种。也就是说，学生在学习和掌握数学知识之后，能够在实际生活中用数学的观点来看待事物。你可以用数学思维来探讨发生的事件。当他们遇到问题的时候。也有数学解决的直觉。数学核心素养的发展需要学生具备一些所必须的数学知识以及数学技能，高中数学教师需要在数学教学过程中逐步培养它们。新课程改革后，高中数学核心素养具有包容性、阶段性、持续性等独特特点，在高中数学教育中培养学生的核心素养有着非常重要的教育价值。第一，数学的核心素养是学生在高中数学的学习过程中形成的一种数学思想与数学方法，它的构成包括了学生的数学知识能力、探究数学技能、解决问题技能。第二，数学核心素养的发展，有助于学生形成正确的数学观点，帮助学生在学习数学知识和技能时解决“数学是什么”的问题。逻辑推理能力可以提高学生对理解数学知识和运用数学知识的能力的形成，从而构建比较完整的数学知识结构;学生一旦形成了数学运算能力，有助于学生养成调查提问、书写计算、科学计算、检查计算的习惯。……