浅谈高中班级管理工作中“以人为本”的教学理念

摘 要：百年大计，教育为本;教育大计，以人为本。教育的关键在于人的培养，要把学生塑造成人格健全、德智体美劳全面发展的个体。高中教育亦是至关重要的节点，教师要以切实落实以人为本的教育理念为着力点，系统推进，重点发力，从而提高人才培养质量。在教育管理过程中，高举“以人为本”的旗帜，明确“以人为本”的含义，重视“以人为本”的意义，改进管理措施，真正将这种与时俱进的理念贯穿于整个教学管理工作中，从而提高教学实效性。

关键词：以人为本;尊重学生;主观能动性;创新教学

一、 引言

习近平总书记指出：“‘两个一百年奋斗目标的实现，中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。”而教育的根本目的则是把学生塑造成人格健全、全面发展的个体，培养学生吃苦耐劳、独立思考、独立解决问题的能力。因此，教育过程中就要遵循“以人为本”的教育理念。在人漫漫接受教育的路途中，高中教育亦是至关重要的节点，教师要以切实落实以人为本的教育理念为着力点，系统推进，重点发力，从而提高人才培养质量。

二、 以人为本的理念

我国最早明确提出“以人为本”的是春秋时期齐国名相管仲，后来随着时代的发展，提出以人为本的科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，其基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。……