初中数学情境教学的开展策略

吴坤意

摘要：数学是一门抽象性和系统性很强的重要学科，教师通过情境教学，可以在一定的情境中呈现数学知识，给学生不同的学习体验。在初中数学教学中，教师要认真研读教材，根据教学内容的特点和学生的实际情况，进行情境教学策略的灵活运用，让学生在思考和实践中对数学知识展开探究，在情境的引导下，开展各项学习活动，提高数学综合能力，进一步提高数学课堂的实效性。

关键词：初中数学;情境教学;开展策略

一、初中数学情境教学优势

1、有助于增强教师的综合素质

现在新课程非常重视数学情境的设计，要求教师具备较高的专业技能和素养，结合数学教材，解决教学中的相关问题。教师还要结合数学教材的重点和难点，根据初中学生的学习特点创设教学情境，可以更好地体现创设数学情境的作用，有效地提高学生的数学学习能力，教师的专业水平如何可以通过教师所创设情境进行评估，教师在教学中不断完善情境教学的内容，可以不断地提升自身的综合能力。同时还可以进行课程的创新和完善，有助于教师对初中数学知识的理解与学习，在很大程度上还可以促进教师之间的互动，让教师的综合素质逐步得到提高。

2、提高数学课堂效率

教师创新数学教学最终的目的是提高学生学习数学的能力，在教学过程中激发学生学习数学的兴趣，帮助学生建立数学思维模型，提高数学课堂教学的效率和质量，为学生的后续学习、可持续发展奠定坚实的基础。……