教师在教学中如何提升学生自主学习能力

李金芳

摘要：与数学和英语相比，语文相对简单，但要学好、学透语文还需要付出很多努力。语文作为小学的主干课程，与各科的关系是紧密相连的，小学语文是学生培养良好学习习惯重要学科，而小学语文自主学习能力，是面向学生学习的未来策略。因此，培养小学生的语文自主学习能力，不仅能提升学生语文素养。

关键词：自主学习;提升策略;小学语文

前言：传统的教学模式是，教师传授，学生接受，教师在主动的位置，学生是被动的接受教师所教的知识。这种教学方法虽然可以节省时间，在一定程度上恢復教学进度，但也存在许多问题，如不能充分发挥学生的主体地位，就无法激发学生的学习兴趣和积极性，并引导学生自主学习，降低教育效果。因此，在新课程改革背景下，教师应将被动教育转变为主动学习，培养学生的自主学习能力，提高学生的自主读写能力，增强学生的文化底蕴。

一、小学语文自主学习教学中出现的问题

1、传统教育的影响

在现在的教学中，会发现小学生乐于在自由的学习环境中进行自主学习，但在教师教育理念中，自主学习不能满足教育的需要，通过自主学习来提高小学生的学习能力是不现实的。因此，部分教师还是以传统的教学方式教学，往往忽视自主性的培养，课堂教学的主体仍然由教师控制，教学方法和评价仍然是以考试为导向的教育方式，开展语文自主教学的积极性不高。这种传统教学模式导致了自主学习的低效发展。……