利用小组合作学习打造小学语文高效课堂

赵玉霞

摘要：在小学语文教学中，采用小组合作学习模式能够让学生融入语文教学过程中，积极给予教学反馈，并激发学生学习语文的热情。在小组合作学习中，可以带给学生不同的感受，提升课堂整体教学效果，推动小学语文教学的发展。

关键词：小学语文;小组合作学习;高效课堂

小组合作学习模式的应用，需要从组建有效合作小组、开展合作学习实践及进行全面有效评价三个层面入手，在每个教学环节都要发挥小组合作的优势，让学生在小组合作的过程中，更好地掌握知识，提升语文分析、理解和实践能力。

一、组建有效合作小组

小组合作学习的基础，是组建有效的小组。对于什么是有效的小组，根据合作学习模式经验分析，需要小组成员具有较好的合作意识，并且能够基于个人特点承担小组的一些具体学习任务，这样能更好地调动学生的主观能动性，挖掘学生的学习潜能，改变传统语文课堂中学生只能被动接受知识的局面，有利于提升学生的学习能力。

基于合作学习需求，教师可以鼓励学生自由分为几个合作小组。例如，在教学部编版《义务教育教科书·语文》（以下统称“教材”）五年级上册《落花生》这篇课文时，小组成员可以依据个人特点进行合作分工。有的学生语文成绩一直较好，语文思维较为活跃，这样的学生可以作为合作小组中的组织者和领导者;有的学生虽然语文成绩一般，但是生活经验较为丰富，能够……