初中生劳动习惯培养策略研究

杨丽梅

摘要：随着生活条件的改善，很多学生都忽略了劳动的重要性，如何有效培养学生的劳动习惯是每位教育者和家长都要思考的问题。文章主要从培养劳动习惯意识、开展劳动教育活动、建立劳动教育评价机制、构建家庭劳动教育导师体系、创新劳动教育培养模式五个方面，谈谈普通初中学生劳动习惯培养的策略。

关键词：普通初中;劳动教育;劳动习惯;培养策略

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）出台后引起热烈反响，各学校纷纷重新审视劳动教育的重要性。笔者所在的广东省广

州市白云区南悦中学也借此“东风”，整合学校资源，开展劳动教育，如今已经逐渐形成具有校本特色的劳动习惯培养体系。

一、初中生劳动习惯的培养背景

南悦中学地处城乡结合地段。随着社会和经济的快速发展，学生的家庭条件逐渐改善，但是大部分家长都忽略了孩子的劳动教育，而且对劳动教育的认识肤浅，导致学生缺乏劳动的機会。加上初中阶段的文化课成绩更加重要，导致部分学生只注重考试成绩而缺乏劳动意识。加强劳动教育，是对当下教育方式的一次纠偏。

二、初中生劳动习惯的培养意义

劳动教育是培养学生运用知识与技能获得精神财富和物质财富的教育实践。在初中学校开展劳动教育具有重要的教育意义。

1.落实劳动教育的需要

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接影响着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，能够有效促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。……