说文解字进课堂

春晓燕

摘要：中国的文字，源远流长，从仓颉造字时期，到现在科技发展的社会，汉字文化跟随着改朝换代的历史，承载了多次的变革。汉字是文化的基础底蕴，而识字又是掌握知识的起源，所以如何激发学生的识字兴趣，调动学生积极学习汉字文化的欲望，并让学生在教育课堂上能够正确的、科学的掌握住汉字，已经成为了现代小学语文教师首要关注的事情。小学生因为年龄问题，从幼稚的摸索时期步入了探索的小学时代，因为自身独特地思维和活泼的性格，导致不能坚持上完一整堂课，所以需要小学语文教师运用合适的学习方式，生动的为小学生演绎汉字的步骤和结构，从而使小学生爱上汉字，探索汉字。

关键词：小学语文;说文解字;教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：中国文化博大精深，汉字更是传统文化中的智慧结晶。为了帮助学生认识和掌握汉字，小学语文教师引导学生认识汉字的源头，了解汉字的结构和形成，从而使学生运用汉字来进行知识的学习和掌握。《说文解字》作为沟通古今的重要书籍，与现实教学紧密相连，特别是文中所阐述的“六书”理论知识，比如：将部首归类，依照形体来说明含义的方式，更是现阶段课堂上所要学习的方式，对现代语文教学有着非常深刻的意义。

一、小学生识字教学的重要性

在教育中，所用的教材知识都是需要汉字以书面的形式表示出来。不同的汉字相互组合，造就了不同的含义，而这些汉字所组成的词组，融合为一篇篇的壮美篇章。……