浅析小学语文课内外阅读衔接策略研究

杨小花

摘要：语文是基础科目之一，阅读是语文课本中的重要模块之一，阅读教学是教师的主要教学任务之一，教师的教学开展不仅要涉及到课程内容，还应当延伸到课外，并且将课内外内容进行有效衔接，更好的提升学生的阅读能力，带领学生感受不同文章的不同内涵。而将两者进行有效衔接，需要教师仔细研究，采取合理而又有效的措施。课内外阅读的良好链接，可以提升学生阅读水平，可以帮助教师更好的达到自身教学目标。

关键词：小学语文;课内外阅读;方法措施

引言：阅读教学的开展不仅要让学生领悟文本意义，还应当开阔学生的视野，也就是教师不仅要带领学生阅读文本，还应当让学生多多阅读课外书籍，从书籍中有所收获，有所体悟，让学生对世界的认知更加丰富，对世界的认知更加完善。课内外阅读，教师应当利用相应手段进行合理衔接，实现课内外阅读的互补，让其发挥其自身特有的作用，实现全面提升学生综合阅读能力的教学目标。

一、小学语文阅读教学现状

（一）对材料的掌握度不够

在科技飞速发展的新时代，教师可以借助网络查阅各种各样的阅读资料，可以丰富自身的教学形式。信息技术已经成为教师开展教学的有效手段，也正因如此，教师对信息技术的依赖度越来越高。教师在阅读资料整理这一方面所投入的精力越来越少，以至于教师对资料的掌握度较低，对资料的理解不够透彻。更无法从学生的角度出发，为学生规划相应教学内容。……