基于职业技能竞赛的园林规划设计课程的教学改革

刘绍智 鲁璇

【摘 要】本文阐述园林规划设计课程的改革背景，分析园林规划设计课程教学中存在的问题，提出基于职业技能竞赛的园林规划设计课程的教学改革策略：拓宽实训基地、改革教学模式、优化教学内容、改革考核方式。

【关键词】职业技能竞赛 园林规划设计 教学改革 教学模式 评价体系

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）23-0060-03

社会经济的飞速发展带动了城市的发展。在城市高速发展的背景下，风景园林专业遇到了更大的机遇和挑战。应对当今行业对高素质、高技能型人才的需求，作为风景园林专业的核心课程和重要专业技能课程的园林规划设计课程，有必要进行教学改革。

一、园林规划设计课程的改革背景

全国职业技能大赛是对职业院校学生的技术能力检测和评比的高水平赛事。全国职业院校技能大赛，是由教育部发起的，并且通过联合国务院相关部门、相关行业以及学术团体和地方院校共同举办的具有公益性和全国性的一项职业院校学生的综合技能大赛活动，每年举办一届。高职高专院校是中国孕育良工巧匠和专业人员的摇篮，全国职业技能大赛对高职高专院校风景园林专业的建设和课程的建设和改革，以及对学生职业技能的培养，特别是将职业技能竞赛的考核标准融入园林规划设计的课程的教学改革中，具有重要的意义。

全国职业技能大赛从2014年到2019年共举办了5次（2015年没有举办），赛项名称、比赛的内容、比赛的时长和比赛的方式等都随着社会需求的能力要求在不断地优化和调整。……