浅谈小学语文课堂教学中提问的技巧和方法

汪玲玲

摘要：课堂提问是小学语文课堂中不可缺少的关键环节。课堂提问可以在一定程度上调动学生的学习思维。在语文课堂上，教师对学生进行反馈是主要的方式之一。因此，在课堂教学过程中，教师必须重视学生提出的技能和方法，才能更有效地提高课堂教学质量。本章首先分析了小学语文课堂提出的基本原则和当前小学语文课堂提问过程中存在的问题，然后探讨了相应的解决方案，以优化课堂提问技巧和方法。

关键词：小学语文;技巧;提问;策略

一、小學语文课堂教学中提问的应用原则

启发性原则

根据《小学语文新课程标准》，教师必须运用科学的教育手段，在最近的开发区发现学生的潜能，传播思想，培养学生的创造力，从而完成从潜能水平到最新学习水平的合理过渡。引导提问法能充分调动学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，呼应每一个认知环节，从而培养学生的语言表达能力、思维能力和辨别能力，为学生今后的长远发展提供一条途径。

阶梯性原则

当每个学生面对各种类型的教学任务时，教师可以根据每个学生的知识规律设置不同的梯度知识层次，将学生需要复习的内容放在最下面，并将本课程中要讲解的新知识点放在最上面，使学习者能够一步一步地完成教学的各个环节。同样，我们也应该科学合理地调整步骤之间的跨度，调整难度，从而找到最科学的方法来正确解读全文。

二、小学语文课堂提问现状