幼儿园课程游戏化和区域活动的结合策略

朱新华

摘要：在当前的幼儿园教育要求中，需要贯彻课程游戏化的策略，体现出游戏对教育的价值，而区域活动是幼儿园常常使用的教育手段，因此可以合二为一，用游戏化的方式展开各项区域活动，从而可以提高教育成果。

关键词：幼儿园;课程游戏化;区域活动

引言：若要让幼儿园区域活动变得具有游戏化特色，既要从活动环境上着手，能够创设具有趣味性的环境，令幼儿可以被其影响，提高参与游戏活动的兴趣，又要从活动内容上着手，增设许多游戏环节，使用生活中的各项资源，让幼儿可以充分体验生活乐趣。

一、幼儿园课程游戏化和区域活动结合的必要性

（一）符合教学需求

从《幼儿园教育指导纲要》的内容中可以得出结论，总体要求幼儿在园内应享受快乐的童年生活，能够多方面地发展，这就需要满足幼儿的兴趣和学习需求，因此可以在实施各种区域活动的过程中，贯彻课程游戏化策略，将两者融合起来，从而可以让幼儿在欢乐的环境中学习每节课的内容，如绘画、表演等。

（二）有助于推进区域活动

在以前的幼儿园区域活动中，教师仅让幼儿按照规则参与即可，未能较为广泛地结合游戏，导致有些幼儿会渐渐地失去参与积极性，在活动过程中表现出的情绪不佳，如果能够依照各种区域活动的要求，设计相应的游戏活动，这会较为显著地提升幼儿的参与积极性，有利于推进活动开展。

二、幼儿园课程游戏化和区……