小学音乐教学策略研究

冀秋慧

摘要：为了让学生成为音乐课堂的主人，教师应该改善自己的教学方法，针对当前小学音乐教学中存在的大量问题，提出一些有效地提高小学音乐教学效率的方法，这样学生的整充分激发学生的学习兴趣，优化教学策略，文章提出了小学音乐的教学策略，包括充分激发学生的学习兴趣;优化教学模式;运用小组合作学习;评价时体现激励性原则。

关键词：小学音乐;教学模式;学习兴趣

《基础教育课程改革实施纲要》的颁布为标志的课程改革，拉开了课程改革工作的大幕。作为教学一线教师，必须树立教学新理念，运用教学新方法，唯有让学生成为音乐课堂的主人，才能推进课堂教学改革。

一、音乐教材分析

1.研读《新课标准》要求

《全日制义务教育音乐课程标准》理念2001年教育部颁布的《全日制义务教育音乐课程标准音乐课程理念中说到：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬名族音乐、理解多元文化、完善评价机制。在“课程性质”里面具体阐述了音乐课程的三大性质：人文性、审美性、实践性。

2.分析教材的主要意义

分析教材内容、结构、特点，明确教学目标、重点和难点，教材的处理及教学方法，挖掘教材在文化意识、情感态度和学习策略方面的教育因素，注重实践性特点在教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适合的教学方案，提出合理的教学建议。……