小学音乐课堂的春天—多媒体技术

柴雯怡

摘要：科学技术发展为我国各项事业都注入了动力，音乐课也随之迎来了春天。利用多媒体技术辅助课堂，提供多样化教学。教师由浅入深引导学生，从生活经验出发逐步转化为音乐概念，各种视频和音乐片段，激发学习兴趣;使课堂内容丰富，提升教学效果。突出音乐实践鼓励探索创造。开拓学生的视野，发展形象思维和抽象思维能力，提高综合文化素养。

关键词：小学音乐;多样化;多媒体技术;教学

引言：音乐是有组织的声音艺术，是由理由认识上升为感性认识的过程。新课程标准明确指出：“以多媒体等信息技术为代表的现代化教学手段，丰富了教学资源，教师应努力掌握。”多媒体技术作为音乐课新的模式，为学生创造良好的情景教学和条件，更好的接受美育，有着划时代的重要意义。

一、多媒体为小学音乐课堂带来新曙光

（一）突破传统教学 发挥学生主题

小学音乐教学以音乐审美为核心，激发学生音乐兴趣贯穿始终。在传统的教学模式中，请学生根据聆听的音响展开丰富想象，是很难突破的点。在新时代的背景下，多媒体数据库提供了大量的有声有色的视频动画，音乐曲目等，帮助学生直观欣赏艺术作品，开阔视野。

（二）教学形式多样 教学效果提升

多媒体技术为音乐弥补了传统教学的不足，两者是互补关系，共同促进教学工作的顺利进行。多媒体的灵活运用，改善了单一教学方式，为小学音乐注入新鲜血液，使教……