提升高职院校学生职业能力的大学语文教学措施

何佑华

摘要：高职院校课程教学中培养学生职业能力，有助于提高人才培养质量。大学语文教学中渗透学生职业能力培养，活跃课堂氛围，促进语文课程教学质量的提升。文中分析大学语文渗透职业能力培养的必要性，探讨如何在课堂教学中培养学生职业能力。

关键词：高职院校;职业能力;大学语文;提升措施

大学语文教学中融入职业能力教育，要综合考虑各方面因素，制定合适的教学方案，实现职业能力教育与专业课程教学的融合，促进学生全面性发展，向社会上输送更多高质量的人才。这就需要语文教师创新教学方法，提高语文课程教学质量。

一、大学语文渗透职业能力培养的必要性

高职院校立足于大学语文课程教学实施现状，进一步明晰职业素养教育在其中融入与渗透的价值，并推进大学语文课程教学与职业能力教育的良好融合。能实现大学语文课程教学方式、理念、模式的革新，重构大学语文课程教学体系，以此凸显职业素养教育在其中的教育实施价值，助力于学生职业素养的良好培养。

大学语文课程教学的实施，重视职业能力教育的融入，能提升学生就业能力，促进学生职业化与专业化共同发展，不断地提升学生核心竞争力，让学生更适应岗位工作发展模式，使学生未来进行良好的就业，成为一名优秀出色的幼儿教师，以此为学前教育发展注入能力。由此可见，在高职院校大学语文课程教学中，职业能力教育融入是关键性，从而促进大学语文课程教学的创新价值。……