探究幼儿自主游戏中教师支持的有效策略

摘 要：随着幼教改革的深入进行，现代幼儿教育开始关注幼儿的综合发展。针对幼儿心智特点开展自主游戏活动，是幼儿教育的重要组成部分，可以有效促进幼儿的全面发展。在幼儿自主游戏过程中，教师必须充分尊重幼儿的认知规律和个性特点，突破传统教育模式的局限，采取有效的策略对幼儿自主游戏进行支持。本文在分析自主游戏对幼儿发展的重要性的基础上，指出了教师支持幼儿自主游戏的意义，并就教师如何支持幼儿自主游戏提出了几点建议。

关键词：幼儿教育;自主游戏;教学策略

中图分类号：G424                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）36-0016-02

引 言

以游戏为基本活动是我国幼儿园教育的一个基本原则，目的在于满足与保障幼儿游戏的需要与权利。所谓自主游戏，就是针对幼儿的兴趣和需要，让幼儿在一定的环境中自由选择游戏方式、自发开展游戏活动[1]。自主游戏对幼儿的发展意义重大，而且随机性较强，幼儿可以自行选择游戏活动的方式、内容和主题，有助于教师更好地实现教学目标。幼儿园开展自主游戏教育活动，可以使幼儿在游戏中处于主体地位，讓他们根据自己的兴趣爱好参与游戏活动。自主游戏的实践性较强，有利于幼儿主动认知和探索世界，进而促进幼儿的全面发展。在幼儿自主游戏中，教师要采取有效的支持策略，以确保幼儿自主游戏获得更好的效果。

一、自主游戏对幼儿发展的重要性

（一）促进幼儿运动协调能力的发展