提高初中数学课堂教学效果促进教学质量

郭武春

摘要：良好的数学学习课堂，是需要老师和学生共同努力的。学生在学习的过程当中应该是位于主体地位，教师的教学应该紧紧的围绕着如何让学生学会学习方法进行，教师应当适当的削弱自己的主导者作用，教师可以通过为学生创设良好学习情境的方式来更好的激发数学生参与数学学习的积极性，帮助学生能够以更加积极的态度来对待数学学习过程，通过这样的方式，可以帮助教师更好的了解到学生，实现有效的师生互动，促进课堂教学效果的提升。

关键词：初中数学;教学效果;教学质量提升

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-047

俗话说，授人以鱼不如授人以渔。如果教师在教学的过程当中，只是一味的采取灌输式的方法来对学生进行教学，那么学生是永远都没有办法实现更好成长的。新时代所需要的人才是全面性发展的，这对学生的各方面综合能力提出了更高层次的要求，为更好的适应新时代的人才培养目标，教师必须要对自己原有的教学方式进行创新，力图为学生的更好成长打造出更为适宜的外部环境，促进教学质量的更好提升。

一、初中课堂教学现状

教师经常会通过板书的方式来为学生书写本课将要学习的知识框架，教师还会通过口述的方式带领着学生对于课本上的重点内容进行勾画记忆。在这个过程当中所体现的都是教师的主导意志，极大地忽略了学生在学习当中的主体性的发挥。……