借助“人人通”学习空间 转变学生英语学习方式

王梅

摘 要：知识经济时代的飞速发展，也对教学信息化带来了一定的影响。在信息技术的支持之下，小学英语教学工作中的教和学发生了较大的改变，教师要改变以往主导式教学模式，倡导学生自主学习，让学生成为英语课堂中的主体学习对象，由重视英语教学结构过渡为重视英语教学过程，这样才能够真正发展学生的英语学习能力，取得理想的教学效果。英语教师要善于借助人人通学习空间，转变学生的英语学习方式，实现传统教学与现代教育的融合，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语;人人通学习空间;学习策略

中图分类号：G62          文獻标识码：A          文章编号：1673-9132（2022）02-0081-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.040

当前在教学行业中较为提倡“三通两平台”，这也让教学信息化发展更加成熟，同样，在英语教学工作中，教师运用人人通学习空间，借助于现代教育技术提高英语课堂教学效率，让学生能够自主投入英语学习中去，构建教师、学生、家长为一体的网络学习平台，实现多方监督、自主探究，让学生在学习英语学科知识的同时，锻炼自我信息搜集能力、自主学习能力，促进自身的全面发展，师生之间共同构建高效的英语课堂。同时，教师要意识到人人通学习空间的重要性，把“三通两平台”教学理念充分展示出来，让学生能够掌握更多的现代化英语学习手段，实现英语学习方式的转变，养成良好的英语预习习惯、学习习惯、复习习惯，为之后的英语学习奠定扎实的基础。

一、在小……