浅谈中小学生批判性思维的培养策略

林祖浮

为了落实“立德树人”根本任務，适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力，在学生发展核心素养中，我们明确提出“科学精神”，包括理性思维、批判质疑、勇于探究等批判性思维。

一、批判性思维的含义与特征

（一）批判性思维的含义

批判性思维， Critical Thinking，直译是“严谨的思考方式”。而中文上的“批判”，则更有批评、判断的意思。有人便觉得批判性思维是“挑错，找茬”，这种想法并不准确。

“批判性思维”远不止批判，它是一种思维模式，即一个人看待这个世界的方式或对待学术的态度。它是一种建立或推翻观点，以审视严谨的方法寻找真理的思考方式。它体现的是以公正公平的态度对事件进行客观剖析的能力。

批判性思维主要分为认知技能和思维倾向。认知技能包括：阐述、分析、评估、推论、解释和自我校准。思维倾向包括：追寻真理、心智开放、分析性、系统思考、自信、心智成熟、好奇心。

批判性思维是教育和培训的产物，是一种思维习惯和能力。

（二）批判性思维的特征

1.独立思考。杜威在《我们如何思维》中说：“如果勉强让我们做选择，一个是个人的态度，另一个是关于逻辑原则的知识，也就是能顺利处理问题的逻辑方法和技术，我将选择前者。幸好，我们不必做出这样的选择，因为个人态度与逻辑方法并不是对立的。”

独立思考能力包括：质疑的能力、独立客观判断的能力、求真的能力。能够建立“自我意见”、深入理解、深入思考、预测未来、符合“交换意见”的规则、发现“问题”。……