初中数学核心素养在教学目标及课堂活动中的应用

孙平平

摘要：在初中数学学习的过程中，我们必须要通过对知识点的深入研究来完成学生逻辑思维能力的提升。初中数学与小学阶段数学相比具有了高度的抽象性，这就要求以深度教学来拓展学生的探究能力进而提高他们对于问题的解决能力。只有做到以程序化的思维来分析某些问题，才能够在短时间内提高学生学习的有效性。当前的课程改革注重学生核心素养的提升，这是对教育教学改革的深化。本文以初中数学核心素养在教学目标及课堂活动中的应用为题开展论述，希望能够为业内同仁工作的开展提供一些参考，也为初中阶段学生核心素养的提升奠定基础。

关键词：核心素养;初中数学;教学目标;课堂活动

一、初中数学核心素养理念下的学习特点概述

核心素养理念下的学习是相对比传统模式下的教学而做出的改进，其主要目的就是能够客观而现实的反映当前学生的学习情况，以及在课程教学的过程中教师应该如何通过优化教学设计来提高学生对知识本质的深入认识。从知识角度出发核心素养理念下的学习是能够帮助学生跨越学科的表层化认识完成对知识内在体系的构建。在现代教育理论中，核心素养理念下的学习与表层学习相对应，课堂教学我们应该注重分析知识的内在含义，并让学生感受到在数学学习过程中所体现出的人文精神。因此，教师必须要通过对教材的钻研来完成深度教学的实施，借助对学生的全面化了解，通过学生的深层感悟来发展其思维，这样便于知识在学生的头脑中进行同化。……