微课在小学语文教学改革中的应用策略

陆仕道

摘要：随着和网络技术的发展，一种新型的教学技术微课也应运而生，微课是现代信息教学技术和课堂教学融合生产的产物，可以更好地帮助教师进行教学，以便学生对教师教授的知识进行理解。本文通过分析微课在小学语文教学应用中的不足，提出了针对性的策略。希望可以更好地帮助学生对语文知识的掌握。

关键词：微课;小学;语文教学

随着时代的发展，教学也逐渐朝着更加现代化的方向发展，而微课就是教学和现代科技融合的产物，在小学语文教学中应用微课可以让学生更好地掌握语文知识，进而对文章有着更加准确的理解。

一、当前微课在小学语文教学应用中存在的问题

（一）微课设计不够科学

随着教学改革不断深入，人们也越来越重视学生在教学中的地位，而微课作为一种新型的辅助教学的工具，教师在利用微课进行教学时更要突出学生在教学汇总的地位。但是在实际的小学语文教学中，教师在设计微课的内容时，很容易忽视学生们的实际情况，进而使微课不能很好地满足学生们的学习需求，在一定程度上弱化了微课的优势，阻碍了学生学习效果的提升。还有一些教师对没有一个正确的认识，设计的微课内容和课本上的内容关联度不强，使微课在教学中没有发挥出它真正的价值，这完全违背了设计微课的初衷。

（二）微课主题不明确

有些小学语文教师在应用微课的过程中，设计的微课没有一个明确的主体，或是微课的内容和微课的主体严重不符。……