在小学古诗文教学中渗透传统文化教育的策略

黄文达

摘要：小学语文教学中，古诗文是教学的重要组成部分。语文学科肩负着重要的教育责任与使命，尤其向学生渗透传统文化教育内容，能够培育学生文化担当意识，通过古诗文展开传统文化教学，升华语文教育意义，使学生在小学阶段奠定坚实的文化基础。

关键词：小学语文;古诗文;传统文化;渗透策略

以小学语文教材中的古诗文内容对学生实施传统文化教育，其本身就具有天独厚的优势。无论从古诗文作者、语言、创作背景、内容等多方面分析，都是对学生进行传统文化教育的优质素材。教师深挖古诗文中的传统文化因素，将其积极传递学生，强化学生传统文化学习感知力。进而提升学生语文综合素养。

一、小学古诗文渗透传统文化教育的重要意义

（一）激发学生学习兴趣，强化传统文化感知

传统小学古诗文教育模式下，很多学生对古诗文学习兴趣不浓厚，也有一些学生认为古诗文学习非常枯燥，古诗文中的词汇、语句理解起来比较困难。但教师通过小学古诗文积极渗透传统文化教育，能够建立学生古诗文学习与文化之间的联系，给予学生全新的古诗文学习感受，因而能激发学生学习兴趣，使学生能够积极、主动投入到古诗文学习中。通过教师的巧妙教学设计，能培养学生强烈的文化感知力，学生能够通过古诗文学习探寻其蕴含的丰富的传统文化内容，提高文化素养。

（二）培养学生语言赏析能力，提升语文综合素养